编者按：年中考在即，本报连线我市各初级中学，为广大面临中考的初中生读者，带来名师的复习建议。从本期起，本报将陆续刊登名师中考复习指南。
中考历史复习方法
丹东五中历史组关美榕
我们丹东地区中考的历史考试模式是五大题型：选择、相关连接、列举、识图释图题和解析与感悟（材料分析）；中考历史的命题范围是世界近代史，世界现代史各全册，中国现代史三部分。结合多年来参与九年级复习的经验，特总结如下：
一、历史复习方法：
第一轮：纵向复习法；第二轮：横向复习法；第三轮：讲练结合法；第四轮：查缺补漏法。
第一轮复习的方法是，按着历史教材编写的顺序，逐课、逐单元地推进；有计划，有步骤地将世界近、现代史和中国现代史复习一遍。
第二轮复习的方法是，将历史教材中同一国家或者同一内涵的内容，组合一起，在规定的课时内完成复习任务。例如：第一次、第二次工业和第三次科技革命；一战、二战和二战后地区性战争；文艺复兴、启蒙运动、科学社会主义等放到一起复习，培养学生横向比较历史事件的能力。
前两轮是教师学生在40分钟内，互相配合动脑动嘴的过程。
第三轮以学生练习为主，教师讲解为辅。教师针对学生的实际，编写一定数量的练习题，让学生多动手动脑做练习，需要解答的问题越多越好，发现的问题越早越好，教师答疑解惑为主。
接近中考的前两周，教师要在有限的几个课时内，对稍偏，奇怪的一些问题，及时布置，组织讨论，生成印象，让学生对这些问题有一定的重视。
二、历史复习策略
第一轮、第二轮，每堂课教师要对所复习的内容做到全面、细致，心中有数，信手拈来，保证在规定的课时内，完成各个单元的每一课。课堂效率必须保证，因为课后不留作业，所以学生必须在40分钟内全部进入状态，这是需要教师的教学技巧来应对的。教师要引导学生，讲练结合，反复强化，巩固记忆，对每节课的重点牢牢抓住，对每课的难点要再次突破。同时还要对那些成绩可上可下的学生心中有数，提问问题的难易度，时间点的把握，都要有一定的技巧和艺术。既要提高成绩，又要调动情绪，还要防止自尊心受挫。此时的教师就如同是一架正在“巡逻”的飞机，一直处在观察状态，时时刻刻在留心那些“溜号”的学生。
第三轮主要是教师要勤于批改，勤于讲解，对练习中遇到的问题及时快捷地解决消化掉，绝对不留尾巴。在复习的同时，还要进行阶段性的测试，综合考察学生处理不同类型问题的能力。
查缺补漏，貌似简单，其实更难，这是对教师教学的一个更大考验，大家充分利用集体备课的时机，发挥大家的智慧，将我们面临的那些生冷怪僻的问题提出来，同时提出解决的方法和手段以及达到预定的复习效果等做出提前预估和评判。
[编辑：Ms.伊]
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